Atividades para 13/04/2020 (Segunda-feira)
Olá, turminha!
Mais uma semana se inicia... Agradeça a Papai do Céu por estar bem e com esperança de ficar ainda melhor. 🙏
Componente curricular: Matemática
Objeto de estudo: Sistema de numeração decimal
🖥️AssisClique no botão abaixo e visualize uma novidade no vídeo explicativo que a pró deixou para vocês.
Agora é só responder os exercícios no MÓDULO 2, páginas 86 e 87.
Componente Curricular: Geografia
Objeto de estudo: Escola para todos
🏫Nem todas as pessoas têm oportunidade de estudar na idade escolar. Assim, muitas chegam à idade adulta sem saber ler, escrever ou fazer contas por não terem frequentado a escola.
O vídeo de hoje mostra o depoimento de algumas pessoas que acreditam que nunca é tarde para aprender. Clique no link abaixo e assista.
https://www.youtube.com/watch?v=Y6FLjtufd_A
📚Hora da Leitura: Leia com atenção os textos no módulo 1, páginas 271 e 272.
Vamos praticar! Agora responda a atividade no módulo 1, página 273.
Componente curricular: Português
Objeto de estudo: Revisando
👩🏽🏫No módulo 1, páginas 81 e 82, vocês irão rever alguns conteúdos que já trabalhamos em sala de aula e já realizaram atividades em casa também. Vamos responder!
Meu coração continua cheio de saudades de vocês, viu!
Beijinhos carinhosos... 🥰
Você sabe o que é paródia?
Sabe quando cantamos uma música e modificamos a letra? Na paródia você vai criar uma nova letra para uma música já existente. Ou seja, a paródia é a criação de um texto a partir de um bastante conhecido, ou seja, com base em um texto consagrado alguém utiliza sua forma e rima para criar um novo texto cômico, humorístico, zombeteiro ou contestador, dando um novo sentido ao texto.
Clique no link abaixo e veja o exemplo de uma paródia.
O desafio é:
Criar uma paródia envolvendo o Coronavírius / escola / professores / saudades.
Instruções:
1- Escolha uma dessas músicas para você fazer sua paródia;
https://youtu.be/rmn6x4jRU1Y / https://youtu.be/Sm-xhVwSZQU / https://youtu.be/Dr4gittIyaU
2 - Defina se vai fazer uma paródia com ou sem instrumentos; instrumentos musicais tornam a experiência mais divertida. Se for usá-los dê uma maneirada no barulho para não abafar a letra da música
3 - Primeiro pegue um pedacinho da música; vá brincando de quebra cabeça com as palavras;
4 - Seja criativo! Apesar de uma paródia ter um apelo cômico, o humor não precisa ser o ingrediente básico. Porém a criatividade é fundamental. Surpreenda sua professora e colegas!
5 - Forme frases que se encaixem direitinho na composição verdadeira;
6 - Escolha um lugar onde não tenha a interferência de ruídos externos, assim, fica mais fácil ter uma qualidade melhor de áudio.
7 - Opte por gravar em frente a paredes de cor sólida (sem papéis de parede, e de preferência em tons mais escuros).
8 - Grave seu vídeo e envie para o whatsapp do colégio até quarta-feira (15/04).
Selecionaremos algumas paródias para serem postadas nas redes sociais da escola.