Data: 24/08/2020
“Que seu dia seja cheio de paz e amor de Deus”
Componente Curricular 1: Português
Objeto de Estudo: Seu cachorro consegue te entender? (texto e interpretação)
Boa parte de como o cachorro se comunica tem a ver com a linguagem gestual. No entanto, existe também uma forma vocal bem conhecida dos tutores: são os famosos latidos de cachorro. Vamos conhecer assistindo ao vídeo abaixo.
https://www.youtube.com/watch?v=-cx3rt1UIag
Atividade de Classe: Módulo 3, páginas 60 a 64
Atividade de Casa: Módulo 3, página 65
Componente Curricular 2: História
Objeto de Estudo: Fábulas em Cordel
Desenvolvimento: Vocês irão apresentar em forma de cordel as fábulas conhecidas.
Valor: 2,0 (dois pontos)
Serão avaliados: Serão avaliadas a interpretação da fábula escolhida, criatividade e o recurso utilizado. O tempo para cada apresentação será de no máximo 5 minutos
Componente Curricular 2: Matemática
Objeto de Estudo: Perímetro
O perímetro é o comprimento da linha ou do contorno de um polígono.
Somamos as medidas dos lados de um polígono para então encontrar o perímetro.
Atividade de Classe: Módulo 3, 160 e 161
Atividade de Casa: caderno
https://www.youtube.com/watch?v=si72yPa3_hU
1. Assista ao vídeo e responda as seguintes questões abaixo.
a) Nomeie os polígonos que aparecem no vídeo.
2. Observe os polígonos abaixo e calcule o perímetro dos lados.
Até a próxima aula e estude a tabuada de divisão.
Data: 25/08/2020
Passei para desejar um dia maravilhoso!
Componente Curricular : Matemática
Objeto de Estudo: Interpretando problemas numa divisão
Uma das principais formas de entender um problema matemático seja ele adição, subtração, multiplicação ou divisão, é prestar atenção no enunciado. A dica é sublinhar as palavras consideradas chave para resolvê-lo, como: “repartiu” e “ganhou”, ou identificar os números apresentados para utilizar nas operações.
Atividade de Classe: Oral e escrita
Atividade de Casa: Caderno
ATIVIDADE DE CASA (matemática)
1. Uma caixa de lápis de cor tem 3 lápis amarelo, 5 lápis de cor rosa, 5 lápis azuis e 6 lápis verdes.
a) Se for retirado da caixa um lápis de cor ao acaso, é possível que saia lápis de qual cor?
b) A chance de sair um lápis amarelo é igual a chance de sair um lápis verde?
2. Jussara e Antônio estão brincando de lançar uma moeda para cima de duas vezes (uma seguida da outra) e anotar o resultado.
a) Quais são os resultados possíveis dessa brincadeira que eles estão fazendo?
b) Qual o resultado tem mais chance de sair?
( ) Duas caras
( ) Duas coroas
( ) Uma caca e uma coroa.
3. Num jardim zoológico gastam 150 quilos de grãos para alimentar 75 avestruzes. Quantos quilos come em média cada avestruz?
Componente Curricular : História
Objeto de Estudo: Êxodo Rural
Quando as indústrias foram implantadas aqui nas cidades brasileiras, os centros urbanos passaram a oferecer grande número de emprego na indústria e no comércio. Então houve um grande deslocamento de pessoas do campo para a cidade que ficou conhecido como êxodo rural,
Atividade de Classe: Módulo 3, páginas 260 e 261
Atividade de Casa: Página 263 e 264
Componente Curricular : Geografia
Objeto de Estudo: Conservar ou preservar o meio ambiente?
VOCÊ SABE A DIFERENÇA ENTRE CONSERVAÇÃO E PRESERVAÇÃO?
O termo “CONSERVAÇÃO” vem do latim cum, que significa “junto”, e servare, que quer dizer “manter, guardar”. Enquanto a CONSERVAÇÃO ambiental tem a ver com a utilização racional dos recursos naturais, de maneira a garantir a sustentabilidade dos mesmos
https://www.youtube.com/watch?v=54pove9Y0Mo
Atividade de Classe: 324 e 325
Atividade de Casa: Caderno
ATIVIDADE DE CASA (Geografia)
1. Assista ao vídeo e uma lista de atitudes que demonstram como contribuem para o combate dos desperdícios de recursos naturais.
Até amanhã!