Data: 13/04/2020
Bom dia! Que a nossa semana seja de muita paz e saúde para todos.
Componente curricular: Gramática.
Objeto de estudo: Substantivo feminino
Vamos revisar?
Nas aulas passadas estudamos sobre gênero do substantivo com a passagem do masculino para o feminino e também os substantivos uniformes que está classificado em epicenos, sobrecomum e comum de dois.
Vamos ver um vídeo que revisa tudo isso? 🤩
Atividade
Agora que você assistiu ao vídeo e revisou, faça as páginas 72 e 73 da sua gramática.
Componente curricular Matemática
Objeto de estudo: Problemas com expressões numéricas
Vamos revisar mais um pouquinho as expressões numéricas.
Atividade
1- Copie em seu caderno os problemas utilizando as expressões numéricas. Tenha bastante atenção ao ler e resolver. Se tiver dúvidas peça auxílio a um adulto e consulte o livro.
a) Em um ônibus de viajem, que parte de São Paulo para o Ceará, embarcaram 40 passageiros. Chegando a Minas Gerais desceram 16 passageiros e entraram 18. Na Bahia desceram 28 e entraram 13.
Quantas pessoas desembarcaram no Ceará?
R:
Expressão:
Resolução
b) Pedro tem uma loja de doces ele comprou 250 sacos de balas. Segunda feira ele vendeu 70 e o entregador trouxe mais 15 sacos. Na terça feira ele vendeu 115 sacos. Quantos doces ele ainda tem na loja?
R:
Expressão:
Resolução
2)Copie e resolva as expressões numéricas abaixo com bastante atenção.
a)19 – 6 x 3 + 5 =
b) 8 x 2 – 4 x 2 + 7 =
c) 245 x 3 – 229 + 4 =
d) 14 + 8 x 3 – 7 =
e) 29 – 6 x 4 + 7 =
f) 62 x 2 – 104 + 19 =
Ressalva:
A questão (e) do dia 08/04 teve um erro de digitação.
A expressão é assim: (15+5X7)X2
Componente curricular: Geografia.
Objeto de estudo: O povo brasileiro
Os principais grupos de imigrantes no Brasil são portugueses, italianos, espanhóis, alemães e japoneses, que representam mais de oitenta por cento do total. Até o fim do século XX, os portugueses aparecem como grupo dominante, com mais de trinta por cento, o que é natural, dada sua afinidade com a população brasileira.
Fonte: brasilescola
Atividades
Assista ao vídeo abaixo e veja a história da imigração no Brasil. Depois faça a atividade da pág.298 com o familiar mais velho. Você pode usar uma chamada de vídeo se a pessoa não morar com você.
Hora da diversão!!!!
Assista um filme bem legal com sua família. Aproveite para ficarem juntinhos.
Hora da leitura!!!! 🌌🌙
Leia para seus familiares os capítulos 38 e 40. Depois, ilustre através de um desenho. Quero ver quando voltarmos heim??
Um grande beijo virtual. 🥰🥰🥰🥰🥰
Você sabe o que é paródia?
Sabe quando cantamos uma música e modificamos a letra? Na paródia você vai criar uma nova letra para uma música já existente. Ou seja, a paródia é a criação de um texto a partir de um bastante conhecido, ou seja, com base em um texto consagrado alguém utiliza sua forma e rima para criar um novo texto cômico, humorístico, zombeteiro ou contestador, dando um novo sentido ao texto.
Clique no link abaixo e veja o exemplo de uma paródia.
O desafio é:
Criar uma paródia envolvendo o Coronavírius / escola / professores / saudades.
Instruções:
1- Escolha uma dessas músicas para você fazer sua paródia;
https://youtu.be/rmn6x4jRU1Y / https://youtu.be/Sm-xhVwSZQU / https://youtu.be/Dr4gittIyaU
2 - Defina se vai fazer uma paródia com ou sem instrumentos; instrumentos musicais tornam a experiência mais divertida. Se for usá-los dê uma maneirada no barulho para não abafar a letra da música
3 - Primeiro pegue um pedacinho da música; vá brincando de quebra cabeça com as palavras;
4 - Seja criativo! Apesar de uma paródia ter um apelo cômico, o humor não precisa ser o ingrediente básico. Porém a criatividade é fundamental. Surpreenda sua professora e colegas!
5 - Forme frases que se encaixem direitinho na composição verdadeira;
6 - Escolha um lugar onde não tenha a interferência de ruídos externos, assim, fica mais fácil ter uma qualidade melhor de áudio.
7 - Opte por gravar em frente a paredes de cor sólida (sem papéis de parede, e de preferência em tons mais escuros).
8 - Grave seu vídeo e envie para o whatsapp do colégio até quarta-feira (15/04).
Selecionaremos algumas paródias para serem postadas nas redes sociais da escola.
Data: 14/04/2020
Componente curricular: Português.
Objeto de estudo: Texto e interpretação.
Nas aulas passadas, vimos diferentes tipos de textos, entre eles, relato de viagem e texto vinculado na internet (post). Hoje vamos ler um texto chamado de diário ficcional. Você sabe o que é isso?
É um gênero criado a partir do diário mas que é para o público, ou seja, não é escrever para você mesmo, mas sim escrever para os outros. Muitas vezes dizendo coisas sobre um determinado assunto porém, para outras pessoas, não somente para quem o escreve.
14 de abr. de 2015
https://brainly.com.br › tarefa
Atividade
Leia o texto das páginas 24 e 25, responda as questões de 1 a 4 no caderno e depois escreva um diário ficcional a respeito dos dias que você está em casa.
Ah!! Não esqueça do título e da data viu?!!! 😍😍😍😍
Quando voltarmos você poderá ler para a turma e trocaremos experiências.
Componente curricular Matemática
Objeto de estudo: Divisão com números naturais.
Essa semana vamos estudar divisão com números decimais. Você sabia que a divisão pode ser exata e não exata?
Ao dividirmos um número por outro, o resto da divisão pode ser zero ou não. Se for zero, a divisão é exata; e se não for, é não exata.
Veja os vídeos abaixo que explica de forma bem clara como resolver.
https://youtu.be/pi6reKynPUU
Atividade
Leia as páginas 112 e 113 para entender melhor e responda as páginas 114 e 115.
Capriche viu? 😍😍😍
Componente curricular História.
Objeto de estudo: Os holandeses no Brasil
Você sabia que os holandeses foram uns dos imigrantes para a economia do Brasil? Veja o vídeo abaixo como tudo aconteceu.
Atividades
Leia a página 301 e responda a 302.
Hora da diversão!!!!
Jogo da memória
Funciona assim: os participantes da brincadeira escolhem um cômodo da casa e se reunem lá. Todos ficam por alguns minutos olhando os objetos do lugar. Depois, uma pessoa é escolhida para ser vendada. Outra pessoa escolhe um objeto daquele cômodo e coloca na mão da pessoa com a venda, para que esta possa descobrir, apenas pelo tato, que objeto tem em suas mãos. Para ficar mais difícil, pode-se pular a parte em que se escolhe um cômodo específico e ficam valendo todos os objetos da casa. Se tiver muita gente para participar, pode-se dividir em grupos e ganha o grupo que acertar um maior número de objetos.
Componente curricular Redação
Um grande beijo virtual. 🥰🥰🥰🥰🥰